Du tableau noir à l’objet : La partition générée par l’interprétation La notion qui m’inspire dans l’expérience du tableau noir est l’évidence du passage d’un médium à un autre. C’est la logique et rien d’autre qui crée le lien entre un dessin et un son,...

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Ouvrages écrits Quelles musiques à l’école ? ou Concerto pour un instituteur et des enfants J.L. Harter, M.C. Meunier, I. Priniotakis, N. Tacaille Armand Colin, Collection des enseignants, Paris 1990 Construire des instruments En jouer, en inventer d’autres...

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